B.Ed. (Part 1) Examination 2017, Optional Paper Fourth and Fifth (B), Pedagogy of Physical Science : कानपुर विश्वविद्यालय (छत्रपति शाहूजी महाराज विश्वविद्यालय) द्वारा आयोजित बीएड प्रथम वर्ष 2017 के तीन अनिवार्य प्रश्नपत्र और एक वैकल्पिक प्रश्नपत्र जिसका शीर्षक “Pedagogy of Biological Science” है, पहले ही प्रस्तुत किया जा चुका है |
इस लेख में हम बीएड प्रथम वर्ष 2017 के वैकल्पिक प्रश्नपत्र चतुर्थ और पंचम (ए) प्रस्तुत कर रहे है, जिसका शीर्षक “Pedagogy of Physical Science” है |
आप छत्रपति शाहूजी महाराज यूनिवर्सिटी (कानपुर विश्वविद्यालय) द्वारा आयोजित बीएड, बीए और एमए परीक्षा के पिछले वर्ष के प्रश्नपत्र यहाँ देख सकते है – CSJMU Exam Previous Papers (B.Ed. B.A. M.A.) |
साथ ही छत्रपति शाहूजी महाराज यूनिवर्सिटी द्वारा आयोजित बीएड, बीए और एमए परीक्षा के मॉडल पेपर यहाँ देख सकते है – CSJMU Exam Model Papers (B.Ed. B.A. M.A.)
B.Ed. (Part 1) Examination 2017 (Optional) Paper Fourth and Fifth (B) Pedagogy of Physical Science
नोट : सभी खंडों से निर्देश के अनुसार प्रश्नों के उत्तर लिखिए |
निर्देश : अभ्यर्थी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखें | यदि किसी प्रश्न के कई भागों तो उनके उत्तर एक ही तारतम्य में लिखे जाए |
खण्ड – अ : लघु उत्तरीय प्रश्न
नोट : सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए |
1 – (a) विज्ञान विषय अन्य विषयों से किस प्रकार संबंधित है |
(b) अनुदेशनात्मक उद्देश्यों को लिखते समय किन मुख्य बिंदुओं को ध्यान में रखना चाहिए |
(c) निम्नलिखित में से किन्हीं दो में अंतर स्पष्ट कीजिए –
(1) आगमन विधि एवं निगमन विधि
(2) इकाई योजना एवं पाठ योजना
(3) नैदानिक परीक्षण एवं उपचारात्मक शिक्षण
(d) एक विज्ञान शिक्षक के लिए कंप्यूटर प्रयोग की क्या महत्ता है ?
(e) निम्नलिखित में से किन्हीं दो पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए –
(1) जर्नल और हस्त पुस्तिका
(2) विद्यार्थी अभ्यास पुस्तिका
(3) डिस्प्ले स्लाइड्स
(f) विज्ञान प्रयोगशाला के प्रमुख गुण लिखिए
(g) विज्ञान की पाठ्य-पुस्तक के मूल्यांकन के मुख्य आधार बिंदु क्या है ?
(h) विभिन्न दृश्य, श्रव्य एवं दृश्य-श्रव्य सहायक सामग्रियों के नाम लिखिए |
खण्ड – ब : दीर्घ उत्तरीय प्रश्न
नोट : किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए | प्रत्येक प्रश्न 12 अंक का है |
2 – “विज्ञान तथा तकनीकी परस्पर एक दूसरे पर निर्भर है |” इस कथन की व्याख्या कीजिए |
3 – ब्लूम के उद्देश्यों के वर्गीकरण की तुलना करते हुए पुनर्संगठित ब्लूम के उद्देश्यों के वर्गीकरण की चर्चा कीजिए |
(4) शिक्षण प्रतिमान की अवधारणा, मान्यताएं एवं महत्व क्या है ? किसी एक विज्ञान शिक्षण प्रतिमान की व्याख्या विस्तारपूर्वक कीजिए |
(5) तात्कालीक (कामचलाऊ) उपकरण की क्या महत्ता है ? तात्कालिक उपकरण तैयार करने संबंधी पद क्या है ?
खण्ड – स : दीर्घ उत्तरीय प्रश्न
नोट : किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए | प्रत्येक प्रश्न 12 अंक है |
6 – विज्ञान शिक्षण में विभिन्न नवाचार विधियाँ कौन सी है ? किन्हीं दो का वर्णन कीजिए |
7 – नील पत्र क्या है ? किसी कक्षा के लिए परीक्षण पूर्व नील पत्र तैयार कीजिए | उपलब्धि परीक्षण तैयार करते समय किन बातों का ध्यान रखना चाहिए ?
8 – NCF 2005, NEP 1986 में विज्ञान विषय संबंधी बिंदुओं पर प्रकाश डालिए |
9 – विज्ञान के विभिन्न पाठ्यक्रम सहगामी गतिविधियां कौन-कौन सी हैं ? एक विज्ञान शिक्षक होने के नाते आप ये गतिविधियां कैसे आयोजित करेंगे ?
